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- [职业化] 赵文家谈学习型组织:学习型组织适应当今十大管理 赵文家
- 赵文家,赵文家谈学习型组织:学习型组织适应当今十大管理,学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,这主要因为“组织”的范围非常广泛。学习型组织管理理论适用的范围大到一个国家、社会、政党,小到一个家庭、班组或社区。...
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- [激励机制] 激活班组细胞 齐乃波
- 齐乃波,激活班组细胞,有道是:基础不牢,地动山遥班组就是企业大厦的根基,班组建设是企业生存发展的基本作业单元,只有班组这个“细胞”真正健康,企业才将充满生机和活力。无论使用什么招数管理企业,激活班组这个“细胞”,精心培育能够上得去、打得赢、站得住的过硬班组,关键手法就是建好...
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- [班组管理] 班组零缺陷管理的思考 江广营
- 江广营,班组零缺陷管理的思考,2004年1月30日,享誉海内外的百年名企南京冠园以812万元的价格被拍卖掉了。也就是说从此这家名企在中华除名了,也许您也知道这家厂是制作月饼的,且该厂制作的月饼深受广大顾客喜爱,可是享有如此美名的一家班组为什么要拍卖掉呢。其实导致这一恶果的原因就是该厂...
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- [班组管理] 如何开发班组文化(二) 江广营
- 江广营,如何开发班组文化(二),4.如何开发班组口号 口号,不仅能够调动班组成员的积极性、进取心与责任感,更能强化他们的经营观念和行动准则,鼓励全体班组成员树立起良好的班组形象。 好的班组口号就好比是那战斗的号角,于激进者是鼓励,于落伍者是鞭策,其一般言简意赅,易于记诵,体...
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- [班组管理] 班组绩效管理:评价即领导 江广营
- 江广营,班组绩效管理:评价即领导,绝大多数班组长在面对班组成员绩效时,都面对这样的两难抉择,不面对绩效,将“打击先进,鼓励后进”,时间长了,必然形成“干多,干少一个样”的班组作风。面对绩效,实施评价,将加剧班组成员对管理的对抗,优秀的班组成员逐步被孤立,落后的班组成员形成背...
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- [班组管理] 黄杰:如何创建学习型班组? 黄杰
- 黄杰,黄杰:如何创建学习型班组?,在了解了学习型班组之后,班组长们是否已经迫不及待地想要打造属于自己的学习型班组?我们怎样创建学习型...
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- [班组管理] 班组绩效管理应多效多得 江广营
- 江广营,班组绩效管理应多效多得,班组长绩效管理:事预则立——多劳一定应该多得吗?孔子说:“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!”孔子的这番话说明目标和计划在绩效管理中是多么的重要。事预则立就是...
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- [班组管理] 班组质量管理5要素 江广营
- 江广营,班组质量管理5要素,作为班组长,我们首先要知道:班组是班组产品的直接生产单位,班组生产质量的好坏会直接影响到班组的竞争能力和经济效益。班组又是班组产品质量的直接监控者,如果班组在生产工作方面开展的不好,就会直接导致产品质量的优劣。因此,作为班组长我们必须要控制住产品...
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- [班组管理] 班组管理原则的重要性 江广营
- 江广营,班组管理原则的重要性,班组长管理班组时,还要注意管理要有原则,否则就难以对班组成员进行统一管理,班组就会人心涣散,可以说注重原则是打牢班组管理基础的落脚点。讲究原则是班组管理顺利进行的保障,也是班组战略实施的出发点和落脚点。虽然班组在班组中是最小的一个组织单位,但它...
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- [班组管理] 建立班组管理的长效机制 江广营
- 江广营,建立班组管理的长效机制,长效机制,即能长期保证班组制度正常运行并发挥预期功能的制度体系,班组长只有在长效机制上下功夫,才能逐渐建立和完善班组管理体制。因此,班组就必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善长效机制,使其不断的发挥作用。长效机制,我们也可以将其分开...
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