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- [人力资源] 《授课方法的心理学原理之四十五:六种社会影响力》 郝志强
- 郝志强,《授课方法的心理学原理之四十五:六种社会影响力》,作者:郝志强有一定社会经验的人都知道,这个世界不是你影响别人,就是别人影响你,不是你掌握自己的命运,就是被别人掌握。想想你自己是不是这样?所谓影响,就是把别人的行为和态度,改变到特定方向,甚至把自己的思想,灌输到对方...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之十七:拉塔纳“社会影响理论 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之十七:拉塔纳“社会影响理论”,作者:郝志强你见到十年没见的大学同学,你和他谈起你们当年,在大学的趣事,你紧张吗?大多数人会说,我不紧张,他又不是我的领导,我们又不是象政客一样,谈论的是国家大事,为什么要紧张?那公司现在有一批优秀员工,准备提升为...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之四:社交恐惧症 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之四:社交恐惧症,作者:郝志强在培训课程中,我发现,即便是企业内训,有的企业,学员之间也不是很热络,不能象朋友一样,想说什么就说什么,开放而自由地表达思想。而更多地是在试探,在提防,在维护尊严,在排斥别人,在为自己辩护。为什么这样?答案很简单,同...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之二十二:查荣茨的“接触效应 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之二十二:查荣茨的“接触效应”,作者:郝志强如果你是销售代表,你见客户的第一面,成交的可能性大吗?还是多去几次的可能性大?如果没有业务,平常你还去拜访客户吗?我们很多销售代表,销售策略是“泡”在客户那里。我这个销售代表和你这个客户,都是那么熟的熟...
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- [人力资源] 《我的授课之:红黑游戏》 郭俊平
- 郭俊平,《我的授课之:红黑游戏》,红黑游戏导师:接下来是所有学员一起参加的一个练习,这个练习是一个游戏。当你听到“游戏”你会想到什么?还有什么?还有什么?游戏还有什么?……这个游戏很简单,就跟1+1=2那么简单,我会告诉你们怎么玩?在讲解完之后会告诉你们这个游戏的规则是什么?玩这...
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- [市场营销] 《我的授课之:聆听练习》 郭俊平
- 郭俊平,《我的授课之:聆听练习》,聆听练习导师:接下来是一个练习,请你迅速的找一位来这个工作坊前不熟悉的学员作为搭档,最好是男女搭配,带上你的凳子,和他面对面坐下来。没有找到的举手…………快一点,全场在等你啊…………先生,你主动一点好不好…………我们来调整一下坐的姿势:有一位...
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- [人力资源] 《授课方法的心理学原理之四十六:组内互动教学》 郝志强
- 郝志强,《授课方法的心理学原理之四十六:组内互动教学》,作者:郝志强前面分析了这么多心理学效应,结论是很明显的,那就是让学员分成小组,并在培训中动起来,交流起来,自己找答案,要比讲师独自演讲,学员学习的效果更好。但这又有了个新问题,讲师到底如何促动小组研讨呢?如何保证小组的...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之二十九:詹巴斗的“破窗效应 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之二十九:詹巴斗的“破窗效应”,作者:郝志强公司规定如果迟到一小时以上,就扣50元,如果有一天,你的得力骨干,因为昨天加班太晚,今天早上迟到了,你要怎么处罚他呢?是马上处罚还是下不为例?你作为培训讲师,在早上刚开始上课时,某学员的手机就响了,你管不...
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- [企业战略] 我的授课之:习惯与改变习惯 郭俊平
- 郭俊平,我的授课之:习惯与改变习惯,叉叉圈圈,与当下是抗拒的。对于这样的学习方式,你可能觉得不习惯。你只喜欢你习惯的那一套。导师:对于习惯,你觉得有一些害怕,你已经习了一些东西,为什么要改变呢?导师:来,让我们伸出双手手指交叉改变了会怎么样,有什么是你害怕的?其实,只是不习惯...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之二十八:戈登的“莫扎特效应 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之二十八:戈登的“莫扎特效应”,作者:郝志强你作为讲师,会在培训现场放音乐吗?你会放什么音乐呢?轻柔的、摇滚的、中文的、英文的、带歌词的、不带歌词的、男歌手的、女歌手的,到底是什么音乐,更有利于学员的学习呢?1993年,加利福尼亚大学欧文分校的戈登·...
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