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- [团队建设] 赵文家简论学习型组织之三 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之三,学习型组织学习的特点。一是终身学习。据《中国百姓蓝皮书三教育》指出:中国迈向终身学习时代。二是工作学习一体化。三是特别强调组织的学习。学习型组织不但重视个人学习和个人智力的开发,更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发。通过保持组织的学习能...
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- [中国式管理] 赵文家简论学习型组织之一 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之一,管理大师彼得•圣吉在《第五项修炼》开篇时就开宗明义地指出:“这本书所提出的构想与工具,就是要打破这个世界是由个别、不相关的力量所创造的幻觉。基于此,才能建立不断创新、进步的‘学习型组织’;在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真...
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- [中国式管理] 赵文家简论学习型组织之八 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之八,创建学习型组织是人的自我发展的需要。只有通过个人的学习,组织才能学习。只有个人的发展,组织才能发展。虽然个人学习并不能保证整个组织也在学习,但是没有个人的学习和发展,组织的学习和发展也就无从保证。经济的发展,生产和生活方式的变化,对人的素质...
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- [中国式管理] 赵文家简论学习型组织之七 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之七,创建学习型组织是知识经济时代的客观要求。21世纪是科技更加迅速发展、全面进入信息社会与知识经济的时代。在知识经济时代,科技的飞速发展引起了世界的迅速变化,知识的老化速度也因此大大加快。据专家测算,最近30年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识...
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- [管理创新] 赵文家简论学习型组织之九 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之九,创建学习型组织是社会生存和发展的必然要求。人类社会的进程从经济形态上可以划分为农业经济时代、工业经济时代和现在的知识经济时代。在工业经济时代,社会的生产基本上是如何配置“给定”资源的问题,工作只不过是命令与执行,市场竞争是产品、质量、技术、...
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- [管理创新] 赵文家简论学习型组织之十 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之十,把握学习型组织研究与实践的辩证关系。 在学习型组织的研究与实践中,需要正确认识并处理如下七个方面的辩证关系:1、既充分认识学习型组织的价值和功效,及其所具有的一定理想化色彩,又要看到学习是组织一项基本职能,是一种管理工具和管理方法,它就在我们...
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- [管理创新] 赵文家简论学习型组织之十一 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之十一,学习型组织的思想存在已久,圣吉博士对这些凌乱或分散的,潜意识的思想进行了梳理和理论论证,并整合了一些其他内容,从而形成了一个比较系统的理论。学习型组织的概念已经经历了几十年的发展,但近年来两种力量重新激起了人们对学习型组织的兴趣:一是各种...
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- [企业文化] 企业没有文化是行尸:赵文家管理哲思2 赵文家
- 赵文家,企业没有文化是行尸:赵文家管理哲思2,价值观的诱导,胜于皮鞭的“督促”,文化力较之于经济力更胜一筹。...
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- [企业文化] 管人管事不如管思想:赵文家管理哲思10 赵文家
- 赵文家,管人管事不如管思想:赵文家管理哲思10,把空间多留给干事的人,你就可以跳到更高的层次俯视全局。你占得空间大了,便无法超脱。...
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- [中国式管理] 赵文家简论学习型组织之五 赵文家
- 赵文家,赵文家简论学习型组织之五,学习型组织有五项修炼,分别是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。自我超越。是一项关注个人成长的修炼。具有自我超越意识的人,能够认知自身真正的愿望,并为实现此愿望不断提高扩展其能力。培养组织成员自我挑战的胸怀,确认以达成...
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