七月十四日—十八日我校干部、党员一行三十一
人到邓小平故乡----广安等地进行了一次很有意义的参观学习活动，先后参观邓小平故居及其思源广场等，各位党员，干部都从中得到很多很多……本人尤其面对思源广场的“实事求是”有很多的理解和感想。
一、回顾我党的建党史，其实质就是围绕“实事求是”做文章，无论“左”还是“右倾”机会主义，都是和“实事求是”背道而驰、要么激进、偏激,要么落后、保守；
改革开放年代尤其是邓小平92年南巡之后，全党更加坚定地走有中国特色的社会主义道路，坚持改革开放，面对中国“文革”后千疮百孔的落后经济状态，唯有坚持实事求是地进行改革，一步一个脚印地实施各项改革状态（措施），才可以将我国贫穷落后的面貌彻底地改变，才有当代中国屹立于世界民族之林的可喜局面。
二、我校建校九年所取得的一个个历史性飞跃，一个个成功，也印证了“实事求是”的伟大性和重要性。从九五年建校的几十人到现在的在校生接近五千人，我校全体教职工在各级领导的正确决策和指挥下，确实是做了不少工作，取得了很大的成绩，真是可喜可贺。今后只要我们坚定不移地针对我校现状，实事求是地实施各项改革和创新，就一定可以使我校越办越好，在当今信息社会的改革大潮中迎风破浪，不断前进。为此，我认为我校全体教职工必须勇于创新、积极改革，为更有效地进行校内各项改革尽心尽力，从而实现“做大做强”的远大目标。
1、我校的在校生近五千人，但数量上不说明任何什么，不仅如此，而且由于数量急增，所带来的问题矛盾必定会比以前多得多，大家应该予以充分认识；
2、既然人数从数量不能解决什么问题，那么我们必须从质量上下手，开始新一轮的改革。要真正进行有效的质量管理，必须知彼知已。
（1）学生基础：普遍不扎实，不仅这样，而且有相当一部分学生学习目的不明确，学习功力严重不足，学习方法极度缺乏；有小部分学生好逸恶劳、贪于安乐，追求享受，既不肯下功夫学习，也不肯多工作。
（2）学校的培养目标：社会欢迎的有一技之才的专业技术工人，学技术、学文化都有一个过程，不经历这样一个从生熟的过程，要达到学校培养目标是不可能的，是和“实事求是”相背离的，在这里有可能存在误区是：可以教的和能教会划等号；“什么没有教不会的学生，只有不会教的老师”的前提是忽略了教学目标和不考虑时间、人力等投入成本，没有实事求是面对这一切，和过去的“扫育班”、“速成班”没有两样，在此敬请大家关注和探讨，以避免“左倾”或“右倾”的失误，少走弯路，多走直路。
（3）校内软硬件：基本完善，但是高技能人才离不开高强度训练，离不开在时间和空间上对学生进行足够的训练，但我校现阶段还无法做到，原因有以下几个：
a，工位不足：每班50~60人，面对的若干台或十几台设备；
b，时间太少：每课题只有1~2天；
c，师资力量：少、弱，具体体现在师生比（1/50）大，师资结构（年轻刚毕业、现场实际工作经历少，教学经验不足等）不尽合理；
d，教学成本高严重地制约对学生的培养和技能训练；
（4）观念：更新慢，对新的东西吸收严重不足，如对教学方法的改进迟迟不见大的动作，教学手段过于落后，大多数仍然一根笔、一张口教学。总是强调多媒体教学、仿真教学等教学手段运用的各种困难，就不知“工欲善其事，必先利其器”正说明工具的重要性，多年的实践证明：多媒体教学有利于提高教学效果，仿真教学可以大幅降低教学投入，但多媒体教学的课件制作难度大，仿真教学要求高等问题确定使很多人和教学部门望而却步，望洋兴叹，实在可惜、可悲，实际上办法还是不少的，只要大家群策群力，有分工有合作有目的地一步一步实施或攻关，就一定可以大面积地实现多媒体教学和专业技术课等仿真教学，从而从这个角度力推教学质量上一个新台阶。
总之，只要我们不断坚持“实事求是”地开展各项工作，无论大到国家，小到个人，还是任何不同行业的部门或单位，都可以取得较好的工作效果。