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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之十六:奥斯本的“头脑风暴法 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之十六:奥斯本的“头脑风暴法”,作者:郝志强头脑风暴法,现在已经是“地球人都知道”的方法了,在企业管理中,咨询项目中,讲师授课中,被广泛使用。这个方法是美国创造学家奥斯本,于1939年首次提出,1953年正式发表。它通过小型会议方式,让与会者在畅所欲言的...
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- [培训与开发] “行动学习”的重大缺陷 王卫东
- 王卫东,“行动学习”的重大缺陷,在我们国家有一个现象,凡是被大家热炒的往往意味着很快衰落。我们无意指责行动学习,毕竟那是1940年就已经...
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- [人力资源] 《授课方法的心理学原理之四十六:组内互动教学》 郝志强
- 郝志强,《授课方法的心理学原理之四十六:组内互动教学》,作者:郝志强前面分析了这么多心理学效应,结论是很明显的,那就是让学员分成小组,并在培训中动起来,交流起来,自己找答案,要比讲师独自演讲,学员学习的效果更好。但这又有了个新问题,讲师到底如何促动小组研讨呢?如何保证小组的...
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- [渠道管理] 培训需求分析方法实操 储琳琳
- 储琳琳,培训需求分析方法实操,看到标题,很多朋友可能有这样的疑惑,口口声声说培训需求调查和分析是“鸡肋”的人怎么还在绕着这个话题不放?!其实培训需求调查分析为“鸡肋”这样的说法,只是我在目前特定的企业培训环境下的想法。而事实上,大到集团公司整年的培训计划,小到10几个人的团队...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之四:社交恐惧症 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之四:社交恐惧症,作者:郝志强在培训课程中,我发现,即便是企业内训,有的企业,学员之间也不是很热络,不能象朋友一样,想说什么就说什么,开放而自由地表达思想。而更多地是在试探,在提防,在维护尊严,在排斥别人,在为自己辩护。为什么这样?答案很简单,同...
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- [人力资源] 授课方法的心理学原理之七:教室布置的“从众效应” 郝志强
- 郝志强,授课方法的心理学原理之七:教室布置的“从众效应”,作者:郝志强从授课效果上来看,大班授课,那么多学员,讲师不可能照顾到每个学员,促动每个学员的学习,只管自己演讲得效果不错就可以了,至于学员学了多少,那取决于学员的吸收能力。但小班授课就不同了,讲师要照顾到每个学员,要...
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- [人力资源] 激励员工的九大妙招 杨鑫
- 杨鑫,激励员工的九大妙招,成功的主管只有想方设法将员工的心里话掏出来,才能使部门的管理做到有的放矢,才能避免因主观武断而导致的决策失误。主管鼓励员工畅所欲言的方法很多,如开员工热线、设立意见箱、进行小组讨论、部门聚餐等方式。第一招工作上“共同进退”,互通情报工作...
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- [职业化] HR的成长是痛苦的! 张军英
- 张军英,HR的成长是痛苦的!,HR的成长是痛苦的! 前阶段去南方给一家企业讲课,因为提前一天去的,所以有充裕的时间去参观这个企业的生产线,并和部分员工做了短暂的交流。期间和这个企业的人力资源总监交流了一下我做人力资源管理10多年的感悟,她告诉我,她倡导快乐成长,简单生活。后半句话...
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- [企业文化] 企业研发人员创新能力的冰山模型构建及分析 杨飞
- 杨飞,企业研发人员创新能力的冰山模型构建及分析,企业的技术创新离不开广大研发人员。企业直接经济效益的增长、市场销售能力的提高、产品制...
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- [招聘选拔] 招聘保留百分百的奇迹 郑轶凡
- 郑轶凡,招聘保留百分百的奇迹,百分之百的招聘保留!是奇迹吗?其实不是,似乎很难,但其实很简单,每一位HR都可以做到。那么我是怎么做的呢?下面就讲一个关于开发招聘流程过程的故事。 这是一家服务性企业,有呼叫中心也有营业门市部。当我接触这个项目时,HR人员以及各部门的管理人员都在抱...
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